По вашему запросу найдено документов: 26

Страница 1 из 3

ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ КИТАЙСКИМ СТУДЕНТАМВ данной статье рассматриваются некоторые базовые важные аспекты специфики преподавания РКИ

ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ РКИ языку как иностранному (РКИ). Особое внимание уделено мобильному обучению и использованию мессенджеров и

ПЕСНИ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ КАК МОТИВАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ»ПЕСНИ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ КАК МОТИВАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ»

ВОЛШЕБНАЯ ТАБЛЕТКА: ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОДХОД И РКИОбучение иностранных студентов-медиков РКИ может быть сделано более продуктивным через

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСНИ «ЛЕТЕТЬ» КАК ИНСТРУМЕНТА ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ НА УРОКАХ РКИВ преподавании русского языка как иностранного (РКИ) важную роль играет развитие навыков

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ SIMPLECLASS: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ занятий по РКИ.

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТЫ МЕДИЦИНСКОЙ КОММУНИКАЦИИРКИ

МЕТАФОРА КАК МЕХАНИЗМ ТЕРМИНООБРАЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ МЕДИЦИНСКОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВРКИ

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ иностранному (РКИ) в российских вузах. В контексте увеличивающегося числа иностранных студентов в России

СИТУАЦИОННЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ НА ЗАНЯТИЯХ РКИСИТУАЦИОННЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ

Страница 1 из 3