Статья
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ (CLIL) В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ИНОФОНОМ
2026
В статье рассматриваются возможности применения подхода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в практике преподавания русского языка как иностранного иностранным студентам-медикам. Анализируются методические приемы работы с профессиональной терминологией, диалогической речью в симуляционных условиях и медицинской документацией. Приводятся примеры заданий, направленных на формирование коммуникативной компетенции будущего врача в условиях реальной клинической практики.
Линник, Л.А. ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ (CLIL) В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ИНОФОНОМ. 2026;:185-188.
Цитирование
