Статья
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ОРДИНАТОРОВ НА ЦИКЛЕ «ПЕДАГОГИКА»
Основная задача медицинского вуза заключается в формировании и развитии компетенций специалиста, готового сразу после окончания вуза к самостоятельной работе. Компетентностный подход определяет внедрение профессорско-преподавательским составом практико-ориентированного подхода в обучении, что, в свою очередь, должно быть решено применением релевантных методов и средств обучения. В настоящем исследовании авторами выявлено, что мультимедийные материалы, викторина, симуляция занятия по просветительской деятельности врача, разработка и защита макета публичного выступления являются «универсальными» методами и средствами обучения, одинаково влияющие на ретроспективную, актуальную, прогностическую самооценку результатов учебной деятельности врачей-ординаторов, что косвенно может свидетельствовать о сформированных компетенциях.
