RT - Article
SR - Electronic
T1 - ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ОРДИНАТОРОВ НА ЦИКЛЕ «ПЕДАГОГИКА»
SP - 2024-12-17
A1 - Помыткина, Т.Ю., 
A1 - Жученко, О.А., 
A1 - Комкова, О.Г., 
A1 - Галиахметова, Н.П., 
YR - 2024
UL - https://repo.bashgmu.ru/publication/4885
AB - Основная задача медицинского вуза заключается в формировании и развитии компетенций специалиста, готового сразу после окончания вуза к самостоятельной работе. Компетентностный подход определяет внедрение профессорско-преподавательским составом практико-ориентированного подхода в обучении, что, в свою очередь, должно быть решено применением релевантных методов и средств обучения. В настоящем исследовании авторами выявлено, что мультимедийные материалы, викторина, симуляция занятия по просветительской деятельности врача, разработка и защита макета публичного выступления являются «универсальными» методами и средствами обучения, одинаково влияющие на ретроспективную, актуальную, прогностическую самооценку результатов учебной деятельности врачей-ординаторов, что косвенно может свидетельствовать о сформированных компетенциях.