17 Муталова, Э.Г. Камалтдинова, Г.Я. Нигматуллина, А.Э. Самигуллина, Л.И. Галяутдинова, В.Р. Садикова, Р.И. Асадуллина, Г.В. Нафикова, А.И. Мусина, Ф.С. Рустямова, З.Я. Фрид, С.А. Максютова, С.С. Пушкарева, А.Э. Бабушкина, Г.В. Кутушева, Г.З. медицинское образование перевернутый класс Flipped Classroom инновационные технологии обучения клиническое мышление смешанное обучение активное обучение 2026 2026-09-23 Статья посвящена анализу применения современных педагогических технологий в высшем медицинском образовании с особым акцентом на метод «перевернутого класса» (Flipped Classroom). Рассматриваются причины кризиса традиционной лекционно-семинарской системы, описываются принципы и механика работы перевернутого класса, а также специфика его адаптации для фундаментальных и клинических медицинских дисциплин. Особое внимание уделено преимуществам метода для формирования клинического мышления, а также барьерам, препятствующим его повсеместному внедрению. Предложены рекомендации по эффективной интеграции данной модели в учебный процесс медицинского вуза. https://repo.bashgmu.ru/publication/6105 https://repo.bashgmu.ru/files/6304