17 Мирсаева, Г.Х. Камаева, Э.Р. Андрианова, О.Л. Ибрагимова, А.А. Горбунова, О.П. интерактивное обучение медицинское образование игровые технологии клиническое мышление стоматология 2026 2026-09-22 В последние годы всё большее внимание уделяется внедрению интерактивных форм обучения в систему высшего медицинского образования. Особую значимость это приобретает при подготовке студентов стоматологического профиля по дисциплине «Внутренние болезни», которая не всегда воспринимается ими как профилирующая. Автором предлагается оригинальный подход к созданию клинических задач, включающих игровые компоненты. В статье охарактеризована структура таких заданий, описаны этапы их проектирования и приведены данные об эффективности применения в учебном процессе. Материал адресован преподавателям, заинтересованным в повышении мотивации студентов и качества усвоения материала. https://repo.bashgmu.ru/publication/6098 https://repo.bashgmu.ru/files/6297