<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Савельев, Е.С.</author>
     <author>Савельева, Е.Е.</author>
     <author>Попадюк, В.И.</author>
     <author>Мачалов, А.С.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Параметры настройки процессора кохлеарного импланта у детей</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>кохлеарная имплантация</keyword>
    <keyword>сенсоневральная тугоухость</keyword>
    <keyword>настройка процессора кохлеарного импланта</keyword>
    <keyword>аудиометрия с визуальным подкреплением</keyword>
    <keyword>речевая аудиометрия</keyword>
    <keyword>Scopus</keyword>
    <keyword>ВАК</keyword>
    <keyword>Белый список</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-05-11</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.25792/HN.2025.13.4.95-103</doi>
   <journal>ГОЛОВА И ШЕЯ</journal>
   <abstract>Введение. Внедрение кохлеарной имплантация (КИ) в Российской Федерации позволило детям с выраженной сенсоневральной тугоухостью и глухотой компенсировать потерю слуховой функции. Для успешной&#13;
реабилитации ребенка после КИ необходимы: доступность компетентных специалистов, мотивация родителей ребенка, мониторирование технического состояния наружной и внутренней частей КИ и оптимальная&#13;
настройка речевого процессора (РП). При нерациональном выборе параметров стимуляции РП ребенок&#13;
может искаженно слышать речь. В статье рассматривается метод аудиометрии с визуальным подкреплением (VRA –Visual Reinforcement Audiometry), для выбора параметров РП.&#13;
Цель исследования. Оценить возможности использования метода игровой аудиометрии с визуальным&#13;
подкреплением (VRA) для программирования и выбора параметров РП КИ.&#13;
Материал и методы. В группу исследования были включены 32 ребенка от 2 до 6 лет (4,42±0,17 года),&#13;
которые пользовались КИ моноаурально с опытом использования РП более 1 года. Всем детям провели&#13;
аудиометрию в свободном звуковом поле на частотах 500–4000 Герц (Гц) на основной «рабочей» программе прослушивания РП до и после настройки РП. Причем у 19 детей использовали игровую аудиометрию, а&#13;
у 13 детей использовали игровую аудиометрию с визуальным подкреплением. Полученные данные были&#13;
использованы для коррекции настроек основной программы прослушивания РП.&#13;
Результаты. Настройка РП с использованием субъективных психоакустических тестов – игровой аудиометрии и аудиометрии с визуальным подкреплением достоверно улучшило пороги слуха на основной&#13;
программе прослушивания РП на основных речевых частотах (р</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://repo.bashgmu.ru/publication/5302</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://repo.bashgmu.ru/files/5493</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
