17 Линник, Л.А. 2024 2024-12-10 В поисках более высокоэффективных методов обучения русскому языку как иностранному преподаватели и исследователи обращаются к различным инновационным, интерактивным, цифровым методикам. В данной статье с этой целью предлагается применить дискурсивный подход и алгоритмизировать обучение языку как процесс погружения в иноязычное дискурсивное пространство на примере взаимодействия в рамках медицинского дискурса. В статье описываются как элементарные алгоритмы построения номинативных и коммуникативных единиц, так и более сложные алгоритмы построения дискурсивного медицинского пространства. https://repo.bashgmu.ru/publication/4788 https://repo.bashgmu.ru/files/4964