17 Муртазин, А.А. Рафикова, Л.М. Гибадуллин, Р.Р. цифровые технологии образовательный процесс медицинский университет смешанное обучение вовлеченность студентов 2025 2026-02-25 В настоящем исследовании проведён анализ влияния цифровых технологий на образовательный процесс в медицинском университете с использованием качественных и количественных методов. Было проведено собеседование с преподавателями и студентами для выявления их потребностей и ожиданий от обучения, а также проведён анализ учебных материалов и онлайн-платформ для обучения. Количественная часть работы включала анкетирование для оценки уровня знаний о цифровых технологиях среди студентов и преподавателей. Результаты статистического анализа показали, что группы, использующие смешанное и исключительно цифровое обучение, продемонстрировали более высокие показатели успеваемости и вовлечённости среди студентов по сравнению с традиционным обучением. https://repo.bashgmu.ru/publication/4666 https://repo.bashgmu.ru/files/4842