<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Лехмус, В.И.</author>
     <author>Халитова, Г.Г.</author>
     <author>Фаршатова, Е.Р.</author>
     <author>Байбурина, Г.А.</author>
     <author>Срубилин, Д.А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>IT-ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ КЛИНИЧЕСКОЙ ПАТОФИЗИОЛОГИИ</title>
   </titles>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2022-12-20</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Инновационные методы и IT-технологии обучения и воспитания в медицинском вузе: посвящается 90-летию ФГБОУ ВО Минздрава России: материалы межвузовской учебно-методической конференции с международным участием.</journal>
   <abstract>В современное образование студента-медика активно внедряются IT- технологии, которые позволяют процесс обучения осуществлять на более высоком уровне.&#13;
Изменяется роль обучающегося, он становится активным участником всего образовательного процесса, осуществляемого на кафедре [3]. При внедрении новых образовательных технологий приходится менять и методику преподавания дисциплин, в том числе и патологической физиологии. Модернизируется построение образовательного процесса, оценка обучения и методов обеспечения качества преподавания,&#13;
в связи с чем важное значение приобретает компетентность и профессионализм преподавателя [1]. Меняется роль преподавателя. Он становится наставником, который&#13;
координирует познавательный процесс, что позволяет повышать творческую активность и профессиональную компетентность в соответствии с новыми инновационными требованиями.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://repo.bashgmu.ru/publication/3856</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://repo.bashgmu.ru/files/4032</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
