RT - 
SR - Electronic
T1 - ОСОБЕННОСТИ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПРОВИЗОРОВ- ОРГАНИЗАТОРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
JF - Медицинский вестник Башкортостана
SP - 2021-01-14
A1 - Г. Х. Гарифуллина, 
A1 - Н. Н. Муслимова, 
A1 - Я. В. Грибова, 
A1 - Г. И. Хусаинова, 
A1 - Г. Х. Гарифуллина, 
A1 - Н. Н. Муслимова, 
A1 - Я. В. Грибова, 
A1 - Г. И. Хусаинова, 
YR - 2018
UL - https://repo.bashgmu.ru/publication/3062
AB - Настоящая статья посвящена актуальным и современным вопросам формирования гибкой системы дополнительного профессионального образования - непрерывного медицинского и фармацевтического образования. Особое внимание уделяется методам обучения, в частности симуляционным, которые в Институте Фармации КазГМУ с успехом реализуются на базе центра «Учебная аптека КГМУ».Концептуальной основой современного образования как базового, так и последипломного является компетентностный подход, а результатом обучения - владение компетенциями. Компетентностный подход предполагает отход от привычного восприятия информации и поиск оптимального применения накопленных знаний в практической деятельности. Такой под-ход интегрирует проблемный, имитационно-игровой, культурологический и другие методы.Коллективом авторов проведено социологическое исследование путем анкетирования провизоров, обучающихся в данной системе. В результате сформирован социологический портрет провизора - слушателя сертификационных циклов повышения квалификации. По результатам исследования установлено, что провизоры-практики проявляют большой интерес к симуляционным методам обучения. Слушатели-мужчины выразили больший интерес к дискуссионным, программным и компьютерным методам обучения. Женщины-слушательницы больший интерес предъявляют к объяснению, беседам и лекциям.