@article{ШАЯХМЕТОВА, Э.Ш.2022-05-23,
author = { ШАЯХМЕТОВА, Э.Ш.,  ЛИНТВАРЕВ, А.Л.,  БАРТДИНОВА, Г.А.,  СОКОЛОВА, В.А., },
title = {ОБУЧЕНИЕ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА},
year = {2021},
doi = {10.23670/IRJ.2021.107.5.134},
publisher = {NP «NEICON»},
abstract = {В статье представлен анализ особенностей обучения плаванию детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра. Исследование проводилось на базе спортивного комплекса «Буревестник» г. Казань. В обследовании приняли участие мальчики 9-10 лет. Занятия на воде проводились в течение полугода 3 раза в неделю по 40 минут. Дети тренировалась с использованием авторского инвентаря - специальные доски с ассоциативным характером (рыбка с пузырями, кит с фонтаном, дельфин, лягушка, черепаха, ракета). Разработка поддерживающего приспособления была обусловлена необходимостью устранения неадекватной реакции на различные сенсорные раздражители, такие как прикосновения посторонних людей или тактильный контакт с незнакомыми предметами и текстурами, а так же для получения положительных ассоциаций и мысленных образов для успешного освоения нового упражнения. По истечении полугода занятий все дети с расстройством аутистического спектра освоили плавательную подготовку по показателям: 1) погружение в воду с выдохом в воду, 2) скольжение на груди с движением ногами, 3) скольжение на груди с движением ногами и выполнением правильного дыхания. В результате исследования была определена возможность использования досок для плавания авторской формы с ассоциативным характером.},
URL = {https://repo.bashgmu.ru/publication/2677},
eprint = {https://repo.bashgmu.ru/files/2853},
}