TY  - JOUR
T1  - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТУДЕНТА, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ ДЛЯ ЕГО УСПЕШНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ В ВУЗЕ
DO  - 10.32000/2072-1757-2020-5-136-139
AU  - АХМАДЕЕВА, Л.Р., 
AU  - ЕФИМОВА, Е.С., 
AU  - ЮЛДАШЕВ, В.Л., 
AU  - СЕРДЮЧЕНКО, Ю.И., 
AU  - АХМАДЕЕВА, Э.Н., 
AU  - AKHMADEEVA, L.R., 
AU  - , 
AU  - , 
AU  - , 
AU  - , 
Y1  - 2022-03-16
UR  - https://repo.bashgmu.ru/publication/2201
N2  - На данный момент многие отрасли жизнедеятельности человека связаны с нервно-психическим перенапряжением. Психогигиена - актуальная тема в среде охраны здоровья человека, но из-за перегруженности многочисленной информацией и современного насыщенного темпа жизни у людей могут возникать пограничные формы нервно-психических состояний. Под воздействием психотравмирующих факторов некоторые черты личности переходят в патологические формы. Поэтому диагностика акцентуированных черт личности важна, учитывая, что важной составляющей нормальной жизни человека является сохранение душевного равновесия. В этой статье мы описываем выявленные нами связи между выраженностью личностных характеристик и уровнями тревожности среди обучающейся молодежи. Были использованы следующие методы: опросник Леонгарда - Шмишека «Методика изучения акцентуаций личности» и опросник измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т.А. Немчинова). В исследовании приняли участие 239 респондентов. Распространенность типов акцентуированных черт характера в изученной группе составила: экзальтированный тип - 41,9% (101/239), эмотивный тип - 25,9% (60/239), циклотимный тип - 25,0% (59/239).