%0 Article
%A АХМАДЕЕВА, Л.Р., 
%A ЕФИМОВА, Е.С., 
%A ЮЛДАШЕВ, В.Л., 
%A СЕРДЮЧЕНКО, Ю.И., 
%A АХМАДЕЕВА, Э.Н., 
%A AKHMADEEVA, L.R., 
%A , 
%A , 
%A , 
%A , 
%T ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТУДЕНТА, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ ДЛЯ ЕГО УСПЕШНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ В ВУЗЕ
%D 2020
%R 10.32000/2072-1757-2020-5-136-139
%X На данный момент многие отрасли жизнедеятельности человека связаны с нервно-психическим перенапряжением. Психогигиена - актуальная тема в среде охраны здоровья человека, но из-за перегруженности многочисленной информацией и современного насыщенного темпа жизни у людей могут возникать пограничные формы нервно-психических состояний. Под воздействием психотравмирующих факторов некоторые черты личности переходят в патологические формы. Поэтому диагностика акцентуированных черт личности важна, учитывая, что важной составляющей нормальной жизни человека является сохранение душевного равновесия. В этой статье мы описываем выявленные нами связи между выраженностью личностных характеристик и уровнями тревожности среди обучающейся молодежи. Были использованы следующие методы: опросник Леонгарда - Шмишека «Методика изучения акцентуаций личности» и опросник измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т.А. Немчинова). В исследовании приняли участие 239 респондентов. Распространенность типов акцентуированных черт характера в изученной группе составила: экзальтированный тип - 41,9% (101/239), эмотивный тип - 25,9% (60/239), циклотимный тип - 25,0% (59/239).
%U https://repo.bashgmu.ru/publication/2201