TY - JOUR T1 - РОЛЬ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ DO - 10.35627/2219-5238/2020-325-4-13-17 AU - ЗУЛЬКАРНАЕВ, Т.Р., AU - ЗИГИТБАЕВ, Р.Н.., AU - ПОВАРГО, Е.А., AU - КАЗАК, А.А., AU - ХИСАМИЕВ, И.И., AU - ГАББАСОВ, А.З., AU - , AU - , AU - , AU - , AU - , AU - , Y1 - 2021-04-14 UR - https://repo.bashgmu.ru/publication/1885 N2 - Введение. За последние десятилетия произошло изменение соотношения факторов риска развития заболеваний у детей в зависимости от медико-социальных причин. С целью выявления степени влияния медико-социальных факторов на здоровье школьников младшего звена в разные годы было проведено анкетирование родителей. Материалы и методы. Исследования выполнены на базе общеобразовательных учреждений г. Уфы в 2005 и 2017 гг. При этом в 2005 г. проанкетировано 456, а в 2017 г. - 465 родителей младших школьников. Результаты исследования. Выявлены достоверные значения зависимости формирования здоровья детей данной возрастной группы от проанализированных медико-социальных факторов. Отмечено достоверное уменьшение доли детей, имеющих наименьший риск развития заболеваний, и увеличение доли детей в группе настороженности. Показаны некоторые отличия по анализируемым годам: соотношение негативного влияния профессиональных вредностей у матери, употребление алкогольных напитков в перинатальный период, условия проживания, влияющие на состояние здоровья детей. Наряду с уже известными факторами риска показано, что хронические заболевания отца будущего ребенка, табакокурение также играют немаловажную роль в формировании здоровья школьников. Отмечено, что школьники младшего звена в 2017 году стали проводить меньше времени за просмотром телевизора, чем школьники в 2005 году, но при этом увеличилось время, проведенное детьми за компьютером, в 2017 году по сравнению с 2005 годом. Выводы. Для определения факторов риска для здоровья детей и последующей разработки профилактических мероприятий необходимо систематически изучать медико-социальные факторы. Большинство факторов риска, связанных с условиями и образом жизни ребенка, относится к управляемым, что подтверждает значимость формирования здорового образа жизни детей и их родителей.