TY  - JOUR
T1  - Клинико-эпидемиологическая характеристика рассеянного склероза у студентов в Республике Башкортостан
DO  - 10.14412/2074-2711-2021-1S-15-20
AU  - Тухватуллин, А.В., 
AU  - Кузьмина, У.Ш., 
AU  - Утягулова, Н.Ф., 
AU  - Талисов, Р.Ф., 
AU  - Вахитов, В.А., 
AU  - Бахтиярова, К.З., 
Y1  - 2021-10-25
UR  - https://repo.bashgmu.ru/publication/1790
N2  - Недавно сообщалось о расширении возрастного диапазона проявлений рассеянного склероза (РС). Учитывая многофакторную этиологию, высокую неоднородность клинических симптомов и трудности ранней диагностики рассеянного склероза у молодых людей, возникновение и течение этого заболевания у студентов можно рассматривать как одну из значительных медико-социальных проблем.

Цель : проанализировать клинико-эпидемиологическую характеристику РС у студентов вузов и средних специальных учебных заведений Республики Башкортостан (РБ).

Пациенты и методы . В исследование методом случай-контроль были включены 32 пациента в возрасте от 15 до 24 лет, обучающихся в вузах и общеобразовательных школах РБ. Анализ клинико-эпидемиологических показателей проводился на основании данных регистра больных РС в РБ. В контрольную группу вошли 32 пациента с РС, сопоставимых по полу, возрасту, месту рождения и месту жительства, но не являющиеся студентами.

Результаты и обсуждение . Средний возраст проявления заболевания у студентов составил 18 лет [16,5; 20] лет, в контрольной группе - 16 [14; 19] лет (p = 0,010). Мы обнаружили меньшее значение «начало заболевания - диагноз» в группе студентов, меньший интервал «начало заболевания - диагноз» (0,5 [0; 1] года, p = 0,006) и меньшая продолжительность рассеянного склероза по сравнению с контрольной группой. (((2,8 [2; 4] года и 4 [2; 7] года, соответственно, p = 0,020). У студентов с РС преобладали двигательные расстройства: центральный парез и мозжечковая атаксия. У студентов также было более быстрое прогрессирование РС (0,4 [0,2] ; 0,6] баллов EDSS в год, p = 0,001), несмотря на терапию, модифицирующую заболевание.

Заключение . Проявление и течение рассеянного склероза у студентов, получающих терапию, изменяющую заболевание, указывают на необходимость тщательного наблюдения, контроля приверженности и психологической поддержки в учебном процессе.