%0 Article
%A Минасов, Т.Б., 
%A Латыпов, А.Б., 
%A Минасов, И.Б., 
%A Нигаметзянов, И.Э., 
%A Саубанов, Р.А., 
%T КОГНИТИВНАЯ СТРУКТУРИЗАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КЛИНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЯЗЫКА ПОСРЕДНИКА
%D 2020
%J ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ВЫСШЕГО И НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Уфа, 16 ноября 2020 г.
%X В настоящее время вузы России активно участвуют в процессе
международной интеграции. Растет число иностранных студентов, обучающихся в
российских университетах, как на русском языке, так и с использованием языка посредника, в качестве которого чаще всего выступает английский. При этом обучение
студентов из-за рубежа производится в обособленных группах с использованием
адаптированных учебных программ и применением новых методик. Проблема методического обеспечения учебного процесса иностранных студентов в последнее время становится темой исследования многих авторов. Проведен анализ результатов
выживаемости знаний у иностранных граждан 124 наблюдения
%U https://repo.bashgmu.ru/publication/1397