17 Гафаров, М.М. Хисматуллина, З.Р. 2020 2021-02-10 ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ВЫСШЕГО И НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уфа, 16 ноября 2020 г. Целью работы является оценка результатов формирования универсальных и профессиональных компетенций специальности врача на основе анализа результатов летней производственной практики Задачи, поставленные в данной работе: - оценить закрепление теоретического материала и получение практического опыта. В данной работе рассмотрена роль производственной практики в формировании поведения и качества профессиональной подготовки врачебных кадров. На проведение академических занятий для изучения специальности за время цикла дается 7–8 часов. Дополнительно выделяется время на самостоятельное изучение дисциплины. За это время, к сожалению, студенты не могут овладеть всей методикой сбора анамнеза заболеваний, клинико-лабораторных исследований и постановки конкретного диагноза, а преподавателям не удается дать в полной мере те знания, которыми должен обладать студент на определенном этапе обучения. При прохождении производственной практики за то же время студент получает теоретические знания путем правильного сбора анамнеза, объективного обследования органов и систем, использования практических навыков по диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний, которые будут применяться в последующем во врачебной практике. Во время практических занятий ввиду большого количества студентов, не у всех студентов есть возможность лично освоить практические навыки по диагностике и подбору эффективного метода лечения под руководством преподавателей. Поэтому было проведено исследование роли производственной практики в повышении квалификации и подготовке к практической деятельности. https://repo.bashgmu.ru/publication/1073 https://repo.bashgmu.ru/files/1229