В условиях современного мира применение электронных образовательных
технологий (ЭОТ) имеют место быть, а также их методичное внедрение в учебный
процесс согласно основным образовательным программам (ООП). Нехватка медицинских кадров предопределяет социальный государственный заказ на подготовку
молодых специалистов и особенно в условиях пандемии необходимость использования дистанционной методики обучения [2,4]. Многолетний опыт показывает, что в
формировании общих ипрофессиональных компетенций специалиста необходим индивидуальный подход, применение проектных, программных, модульных, игровых,
симуляционных и других обучающих методов.