В статье в сравнительном плане приведены результаты анонимного анкетирования врачей трех возрастных групп (25-40, 41-55 и старше 55 лет) относительно сохранности у них остаточной памяти при разных формах контактной работы преподавателей с обучающимися в образовательном процессе - чтение лекций, проведение практических занятий, демонстрация тематических фильмов и проведение ролевых игр.
The article presents the results of an anonymous survey of doctors of three age groups (25-40, 41-55 and over 55 years) regarding the preservation of their residual memory in various forms of contact work of teachers with students in the educational process - lectures, practical classes, demonstration of thematic films and role-playing games.