В статье рассматривается проблема обучения людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дается характеристика и классификация традиционных методов обучения и их взаимосвязь с дистанционными методами. Рассматривается результат синтеза данных методов обучения. Применение различных методов при работе с обучающимися с ОВЗ.