В статье рассматривается оптимизация процесса обучения студентов путем совершенствования методологии самостоятельной работы обучающихся, интенсификации использования активных форм обучения. Отмечены значимость и роль кейсметода в структуре самостоятельной работы, как эффективного метода формирования профессиональных компетенций. Приведены данные по методологической основе метода, акцентированы возможности метода в реализации стратегии компетентностного подхода.