Дата публикации: 2020

В статье рассмотрены некоторые варианты изменений мировоззрений, которые сопровождают инновационные преобразования в сфере российского образования. Представлены нововведения Российской школы для подготовки специалиста в системе непрерывного образования. Проанализированы изменяемые позиции педагога, рассмотрены трудности их становления при переходе к инновационному образованию.

Издатель: Башкирский государственный медицинский университет

Тип: Article

УДК 614.23:378:005.591.6